9 juni 2016

De Wilgenhoek.....


waar je wordt begroet door een prinses met een gezonde (?) versnapering

waar je door een magische poort naar de klas gaat

 waar er heksen in de gang op je wachten

waar draken elkaar geheimen vertellen

waar het elke dag poppenkast is

waar meester Frans een magisch oogje in het zeil houdt

waar meester Danny met zeven-mijls-laarzen door heen stapt
 waar heksenbezems klaar voor de start zweven

 waar wolven je besluipen en kikkerprinsen zoet slapen

 
en waar iedereen zich kan verwonderen

 Wie wil daar nu niet zijn!?!

8 juni 2016

Gastblogger van de dag: meester Danny

De afsluiting van een geweldig project


Vandaag stond alles in het teken van de kijkmiddag!  
Het was voor mij geweldig om eerst alle kinderen als prins te mogen verwelkomen en daarna stiekem ook nog een rondje te kunnen lopen door alle klassen. Ik heb medusa’s van klei gezien, poppenkastvoorstellingen van groep 4, prachtige flespoppen gemaakt door de kleuters en groep 3, geweldige sprookjes in beeld door groep 7 en ga zo maar door.


Op zo’n kijkmiddag zie je louter lachende gezichten, trotse ouders maar vooral trotse kinderen. En ook de juffen kunnen eens pronken met het gemaakte werk van de kinderen. De juffen hebben de afgelopen tijd veel aandacht besteedt aan de invulling van het project en het is mooi als dat allemaal samenkomt op de kijkmiddag. We boffen maar met zulke creatieve leerkrachten.
 


 
Nadat de kijkmiddag afgelopen was heb ik alvast een poging gedaan om de mooiste wens uit te kiezen, maar dat is onbegonnen werk. Er zitten zoveel leuke wensen tussen dat we daar echt iets langer voor nodig hebben! We hopen dat we de winnende wens zeer binnenkort uit kunnen laten komen … nog even geduld dus!  

 
Ik ga vanavond, om toch nog even in de sfeer te blijven, de verhalen van het Wilgenbeest nog eens lezen. Geweldig dat ons grappige beeld nu echt levend is gemaakt door de verhalen van de kinderen. Dat gaat zeker een mooie plek krijgen op de website!

 
Rest mij om als directeur, de ouders van het blog, Petra en Miranda ongelooflijk te bedanken voor al hun tijd en energie die ze gestopt hebben in het blog!
Er blijft zo ieder jaar iets heel moois achter waar we nog jarenlang plezier van hebben.

Bedankt allemaal!

Een trotse Meester Danny!
 

Wat was het mooi!!

Er was eens…..een vossenjacht en toen waren er heel veel lieve sprookjesfiguren in de buurt van de Wilgenhoek. Daarna doken er nog heel veel meer sprookjesfiguren, maar ook figuren uit mythes en legendes, op in de school. Van klei, van papier, van stof en levensecht. Er werd geluisterd naar mooie verhalen en ook gekeken naar bijvoorbeeld de sprookjesboom of de story teller. 

Vandaag liep de hele school vol met bewonderende vaders, moeders, opa's, oma's, tantes en andere belangstellenden. Wat was het allemaal mooi en wat hebben de kinderen creatief gewerkt!
De afsluiting was dan ook een feestje.


Bij de deur was ridder Danny te vinden....

die zomaar toversteentjes uitdeelde!
Toversteentjes omdat ze konden veranderen in een appeltje en een drankje.

Tijdens een sprookjesproject kan het zomaar zijn dat Roodkapje door een prins geholpen wordt. Zo zijn prinsen, die helpen als er hulp nodig is.

De wensput was in trek - wiens wens voor de Wigenhoek zou er vervuld worden?
 
En bij het tafeltje van schrijver Harald Timmer ontstond al snel een heuse rij.
Spannend hoor, je eigen naam in een boek laten schrijven door de schrijver! 

De foto's van de toverfee waren ter inzage gelegd (maar uiteraard zijn ze ook op de schoolwebsite te zien).

En ook het doorgeefverhaal van de onderbouw kon bewonderd worden - wie het gemist heeft kan op dit blog het nog eens helemaal bekijken (klik hier).
Meester Frans fotografeerde iedereen van jong tot oud...




















Natuurlijk zagen alle klassen er fantastisch uit, maar waar de ouders ontzettend van onder de indruk waren, waren de grafitti panelen die door de hele school stonden.








Wat vonden de leerlingen het leukste van het cultuurproject?
“De vossenjacht, lekker buiten en alle klassen gemengd in groepjes.”
“Graffiti spuiten was echt het aller-leukst.”
“Een flessenpop maken, hij is heel mooi geworden.”
“Leukste? De vossenjacht!.”
“Het was leuk om foto’s te maken van onszelf voor ons eigen foto-strip-sprookje.”
“De maquette van ons sprookje was heel leuk om te maken en is goed gelukt.”
“De flessenpop maken met juf Simone vond ik het leukst.”



Vandaag volgt er nog één gastblogger, en morgen nog één blogbericht.
Daarna is de koek op, maar kan er nog heel veel worden teruggekeken naar het blog en de vele foto's die op de schoolwebsite te zien zijn. Doen!

En wat vonden groep 5 en 8 van het project?

Marieke sprak tijdens het cultuurproject ook nog met Hinde en Bas uit groep 5 over hun beleving van het cultuurproject.

 

Hinde: “We zijn een fantasieschoen aan het maken met papier-maché en verf of stof.”

 


Bas: “Juf had een tas met plastic laarzen. Die hebben we met papier-maché beplakt. Je mocht de laars afknippen om er een schoen van te maken, maar ik maak een laars. Die wordt oranje en wit.”

Hinde: “Ik heb vandaag een sprookje geschreven over een spookje dat mensen redt. Maar misschien verander ik het nog als ik het gelezen heb. Ik had niet zoveel zin in de opdracht, want het leek me moeilijk om een sprookje te schrijven. Toen het toch lukte, vond ik het leuk.”



Bas: “Alle sprookjes beginnen met 'Er was eens'. We maken ook een flessenpop. Ik wilde een geit maken.”

Hinde: “Mijn flessenpop is een zombie.”

Bas: “Maar hij lijkt meer op een misvormde koe. Ik ben trots op mijn gedicht. Ik kan nooit zo goed rijmen, maar we deden het samen.”


Hinde: “Dat is leuk, dat we met het cultuurproject veel samenwerken. Ik wist niet dat sprookjes al zo lang bestaan. Vroeger waren ze eng.”

Bas: “Ze waren voor volwassenen en om kinderen bang te maken.



Natuurlijk heeft groep 8 ook wat te vertellen over hun laatste cultuurproject op de Wilgenhoek.


Rooz: “Het cultuurproject is er om ons bewust te maken van andere dingen dan rekenen en taal.”

Ties: “De graffiti-workshop was heel leuk, maar wel lastig. Je gaat snel buiten de lijntjes. Een vriend had een keer laten zien hoe hij graffiti maakte. Hij deed dat op karton.”

 






Rooz: “Ik had het nog nooit gedaan. Je staat snel te dichtbij of te ver weg. Gelukkig had Neal de lijnen al getekend met blauwe verf. Nadat wij de vlakken hadden ingekleurd met spuitbussen, maakte hij de lijnen zwart.”

Rooz: “Mythes zijn bedachte verhalen. Legendes kunnen echt gebeurd zijn.”

Tiez: “Mythes en legendes zijn veel gruwelijker dan sprookjes. Er komt veel bloed in voor. Ik was altijd al geïnteresseerd in mythes. Ik ga volgend schooljaar naar het Stedelijk Gymnasium, vooral voor de Griekse mythes. Ik heb een boek over mythische wezens en een boek met verhalen. Later wil ik leraar op de basisschool worden, maar dat heeft daar dan weer weinig mee te maken. ”


Rooz: “Ik heb veel fantasie en ik houd van drama. Ik ga naar het Schoter; daar doen ze veel aan drama. Ik wil gewoon lekker bezig zijn. We hebben een minotaurus getekend. Die is half mens en half stier. Hij zit in een labyrinth (doolhof) en daar moeten ieder jaar zeven mensen in, als voedsel. Een prins doodde de minotaurus en kwam het doolhof weer uit met de magische wol van prinses Ariadne.”

Ties laat zijn tekening zien: “Ik vind hem erg goed gelukt. Vooral de buikspieren. Die heb ik zo maar bedacht.”

Rooz: “We hebben ook allemaal vijf nieuwe opdrachten bedacht voor Heracles. Die heet bij de Romeinen Hercules. Bijvoorbeeld: zoek het verborgen woud.”

Ties: “Ik had: haal de schoen van Hermes. En: brouw een levenselixer. We hebben ook een oosterse draak gemaakt. Een tekening van een draak, geplakt tussen twee rietjes.”