Gisteren wilde juf Lisan bloggen, en vandaag doet juf Annemieke dat met de groep nog eens dunnetjes over. Leuk!
Vandaag zijn we begonnen met Moessorgski. Dat is een componist. Hij heeft de schilderijen tentoonstelling bedacht. Karin Bloemen verteld stukjes van het verhaal en soms horen we alleen muziek. We maken een klein boekje over de tentoonstelling.
We moesten klassieke muziek luisteren, ondertussen werd er ook een verhaal verteld over Gnomus het eerst schilderij. Daar bij moesten we ook een kleine tekening maken. Je mocht maar vier kleuren gebruiken.
Daarna moesten we een verhaal schrijven over een oud vervallen kasteel Dat is het tweede schilderij. Na de pauze ging Basma een sprookje vertellen.
Juf heeft daarna een paar kinderen gefilmd, die hun verhalen over het oude kasteel voorlazen.
Bij het schilderij Byldo (de ossenwagen) over de os die geen os wilde zijn schreven we zelf een ïk wou dat ik een….was” gedichtje.
Hier zijn er een paar: Bieke; Ik wou dat ik een grote zus was, Een klein broertje of zusje lijkt me leuk Lekker spelen met mijn broertje of zusje Ik wou dat ik een grote zus was Kan ik altijd lekker spelen Maar helaas heb ik een grote broer Ik wou dat ik een grote zus was.
Sacha; Ik wou dat ik een kat was Altijd lekker geknuffeld worden En je mag zo laat naar bed als je wil En de hele dag rennen door de tuin En spelen met speeltjes Ik wou dat ik een kat was Maar helaas ik ben geen kat ik ben gewoon sacha
Xanthe; Ik wou dat ik Xanthe bleef Dan kon ik gewoon door gaan met het dagelijks leven Zoals lekker lezen Ik wou dat ik Xanthe bleef Dan was alles gewoon relaxed Maar helaas word ik ouder en verander ik steeds Ik wou dat ik Xanthe bleef
Morgen gaan we weer verder met de volgende schilderijen. Veel plezier nog deze week!
Dag 5 van het cultuurproject stond in het teken van muziek en toneel
Alle muzieklessen in de verschillende klassen hadden vandaag een toverachtig tintje. In groep blauw werd er bijvoorbeeld een liedje gezongen over de Zeven Geitjes en de Wolf. Juf Klaartje speelde de muziek op haar harp en alle kinderen zongen mee. Zeven leerlingen mochten een geitje spelen en één leerling was de wolf. Telkens werd er een geitje opgegeten door de wolf, maar de laatste niet, want die zat verstopt in de grote klok! (ofwel: achter de kast in de speelzaal)
Daarnaast werd er geoefend met de stokjes, blokjes, bekkens en triangels. Juf Klaartje had weer een heleboel instrumenten te voorschijn gehaald, waarmee iedereen aan de slag ging. In groep 4 kozen de kinderen in groepjes een sprookje en probeerden dat in muziek na te bootsen. Best moeilijk voor de rest van de klas, die moesten raden om welk sprookje het ging.
Vandaag
liep er een Toverfee door de school met zijn beste vriendin. Deze
Toverfee kon alleen nog niet zo heel goed toveren. Toen zijn vriendin
een keer een fiets nodig had om op tijd op school te komen, toverde de
fee geen fiets, maar…….een slak! En in plaats van dropjes werd het een chocolade reep, maar dat was gelukkig óók lekker.
De Toverfee had een groot probleem met het sprookjesboek van zijn vader dat hij stiekem had meegenomen: alle afbeeldingen waren verdwenen! Maar geen nood, de leerlingen van groep groen, blauw en 3 gingen hem helpen dit probleem op te lossen.
"Timpe tampe toverfee, Toveren gaat niet okee Timpe tampe toverfee, Doe maar mee"
Hoe gingen ze dit probleem met de ontbrekende afbeeldingen oplossen? Met magische foto’s! Gelukkig had de Toverfee ‘Karel Camera’, een magische camera. Eerst moest er wel even geoefend worden voor de magische foto’s. De kinderen gingen de figuren uit een sprookje nadoen en zodra er “1, 2, 3…KLIK!” werd geroepen, stond iedereen goed stil.
Een kikker nadoen of een hond, tijger of zwemmen in een zwembad mocht natuurlijk ook!
In groep groen werd er geoefend voor magische foto’s voor het sprookje Hans en Grietje, in groep blauw voor het sprookje Sneeuwwitje en de Zeven Dwergen en in groep 3 het sprookje De Prinses op de Erwt.
In de middag in de speelzaal ‘het echte magische werk’: per groep werden er 4 magische foto’s gemaakt voor in het boek van de vader van de Toverfee.
Groep groen: Hans en Grietje: 1. magische foto van Hans en Grietje met de houthakker en broodkruimels 2. Hans en Grietje bij het snoephuisje 3. Hans gevangen en Grietje verdrietig 4. Hans en Grietje zijn bevrijd
Groep blauw, Sneeuwwitje en de 7 dwergen: 1. magische foto van Sneeuwwitje in het kasteel met de boze stiefmoeder 2. Sneeuwwitje bij de 7 dwergen 3. Sneeuwwitje die een hap heeft genomen van de giftige appel 4. Sneeuwwitje wordt wakker gemaakt door de prins
Groep 3, De Prinses op de Erwt 1. magische foto van de ongelukkige prins in het kasteel 2. De natgeregende prinses 3. De prinses die slaapt op een stapel matrassen en de erwt 4. De bruiloft en het feest van de prins en prinses
Bij elke foto eerst even oefenen en daarna 1, 2, 3……KLIK!
De Toverfee vond het aan het begin van de dag best een beetje eng om zomaar de klas in te komen met zoveel kinderen die hij nog niet kende. Maar de kinderen waren echt super lief geweest voor hem en nu is het helemaal niet meer eng!
Morgen even wat rust voor de kleuters en groep 3. Volgende week worden er nog meer foto’s gemaakt voor in het boek. En dan kan de Toverfee hopelijk het boek weer gewoon terugzetten in de kast van zijn vader.
Ondertussen maakten de laatste groepen zich op voor de leukste race van het jaar: de ‘7 mijls laarzen estafette’! Groep 7 en groep 8 hebben bewezen dat ze zich niet omver laten lopen door een paar reuzenlaarzen. Het parcours werd weer hinkelend, Jumping-Jackend, slalommend en huppelend uitgelopen, waarbij het traject natuurlijk wel wat verlengd werd voor die lange benen! En het roze stokpaard werd ingewisseld voor een heksenbezem.Bij de wissels werd in de teams goed meegeholpen met laarzen wisselen om maar vooral het andere team voor te blijven!
Eindelijk is groep 8 ook eens aan de beurt!
Juf Manon demonstreert de route
Groep 7 ging 's middags ook nog creatief aan de slag: ze ontwierpen sprookjesboeken!
Morgen komt juf Sophie een workshop dans geven aan de groepen 4, 7 en 8 en gaat juf Anjee aan de slag met groep 4.
En wat is dat? Wat hangt daar voor geks aan de deur?
Dat is de QR code van het Sprookjesblog! Voor iedereen die het blog thuis op tablet, laptop of computer bekijkt: loop morgen langs de voordeur en scan de code met de QR reader-app op de smartphone en bekijk het blog voortaan mobiel. Meer foto's zien? Kijk op de schoolwebsite voor meer! Er is ook een nieuwe map over de vossenjacht toegevoegd: vossenjacht III
Vandaag bloggen verschillende kinderen en juf Kim uit groep 6 over hun best wel drukke dag:
Mees: We hebben met de klas een sprookjesdans gemaakt op het muziekje van het sprookje: De Kikkerprins. Het was heel leuk! Juf Vivian leerde ons het dansje aan. De meisjes moesten tijdens de warming up als prinsessen door de zaal lopen en aan het einde een mooie prinsessenbuiging maken. De jongens moesten als piraat en moesten hun hoed afdoen als ze een buiging maakten. Je had een goed ritme in je hoofd zitten en de danspasjes pasten goed bij het liedje.
Zico :’’We hebben een estafette gedaan en daarbij waren er allemaal vakken, bij het eerste vak moest je hinkelen, bij het tweede vak moest je jumping jack’s doen, bij het derde vak moest je slalommen om pionnen en bij het vierde vak moest je met een neppaard een bocht maken en dan ging je terug. Je moest in tweetallen racen terwijl je hele grote laarzen aanhad ( zo’n maat 46 ).
Annick: We hebben een boekje waar je allemaal sprookjesopdrachten in moet doen. Dit boekje is samen gesteld door onze juffen. We moeten bijvoorbeeld het glazen muiltje van assepoester tekenen. Er zitten ook een paar vragen in. We hebben er nog niet zoveel in gewerkt, maar mij lijkt het wel leuk. Door dit boekje hebben we deze twee weken genoeg te doen. Seppe: Mijn lievelingssprookje is de gelaarsde kat.
Juf Kim: Het is voor mij de eerste keer dat ik een cultuurweek mee maak op een school. Wat bof ik hiermee. Ik hou van sprookjes en heb deze toen ik jonger was vaak gelezen en gekeken. Mijn favoriete sprookje Assepoester omdat ik het heel mooi vind dat een meisje dat eerst heel hard moet werken en het heel zwaar heeft thuis uiteindelijk toch krijgt wat zij verdient … Een lang en gelukkig leven! Het maken van de graffiti vond ik heel leuk omdat je iets heel ouds in een modern jasje stopt. Ik ben heel benieuwd wat er de komende dagen nog aan mooie dingen voorbij komt.
En morgen blogt groep 6 onder leiding van juf Annemieke nog even door....
Een cultuurproject zonder bijpassend sportief element is geen compleet cultuurproject! Vandaag stond dan ook in het teken van de ‘7 mijls estafette’.
Op de stoep voor de school staat de ‘7 mijls route’ al uitgestippeld. Wat mag daarbij zeker niet ontbreken? Uiteraard: de ‘7 mijls laarzen’!
Vooral
voor de kleuters was het best een mijl op zeven die ‘7 mijls
estafette’, dat viel toch niet zo mee dat lopen op die grote laarzen van
de reus.
Je kunt het ook samen doen
Maar ook als je groter bent is het best nog lastig!
Uit de speelzaal klonk ondertussen vrolijke muziek. De groepen 5 en 6 mochten vanmorgen dansen met Juf Vivian. Eerst even die spieren losmaken op de muziek van ‘I like to move it move it’. Dat begon al gelijk goed.
Hoe beweegt een sprookjesfiguur eigenlijk? Kunnen wij dat ook? Er werd geoefend op sierlijk lopen als een fee of prinses, lopen als een piraat met een houten poot en een buiging met je piratenhoed voor de prinsessen in de klas.
Toen
dat onder de knie was begonnen ze met het serieuze werk: een dans
instuderen. Op een vrolijk liedje van krokodil Louis uit de film ‘De
Prinses en de Kikker’ werden stoere dansmoves geleerd. Volgende week
weer verder oefenen.
Aan het einde van de dansles werd er nog even druk getoverd tussen de jongens en de meisjes.
De leerlingen in groep 3 gingen vandaag met Juf Anjee sprookjespoppen maken. Eerst werd er met elkaar nagedacht hoe een heks, prinses of tovenaar er eigenlijk uitziet. “Wat voor neus heeft een heks?” of “Hoe ziet de mond van een prinses eruit?”
Juf Anjee deed voor hoe je het beste klei op een piepschuimbolletje kan plakken. Het is dan heel belangrijk dat je de verschillende kleideeltjes goed vastdrukt en helemaal glad maakt door stevig met je vingers te drukken en te wrijven op de klei. Sommigen noemden het ook wel aaien over de klei. Tijdens het knutselen werd er druk gesproken over de verschillende sprookjesfiguren die er gemaakt gingen worden: een wolf, een clown, een heks, Rapunzel, Doornroosje, een kraken of toch een tovenaar?
In groep 6 werd er bij de Kamishibai een verhaal gemaakt. De figuren uit het verhaal werden vervolgens uit zwart papier geknipt en op satéstokjes geplakt. De leerlingen in groep 5 hebben een begin gemaakt aan hun eigen flessenpop. Ze mogen zelf verzinnen welk sprookjesfiguur het gaat worden. Wat zal het worden? We wachten het af….
In de tussentijd griezelt groep vijf van het gevoel van de lijm aan hun handen: brrrrr, lijm met klontjes!
In de middag ontspande groep 7 met een aflevering van de 'Storyteller"
En zorgde groep 8 voor een vrolijke noot met de repetities voor de eindmusical. Morgen meer ‘7 mijls estafettes’, workshops toneel met Muis Producties en workshops muziek met Juf Klaartje. Het wordt weer een druk dagje! Tip voor morgen: met je sokken in de zeven mijls laarzen, zonder schoenen!
